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践行减负增效,构建高效课堂
作者:葛增国 日期:2011年10月06日 来源:本站原创 浏览: 次

核心提示:      为了在提高教育质量的基础上切实减轻学生过重的学习负担,城东中心小学把“减负增效”列为2010年学校的主要工作内容,并把工作着力点聚焦到“狠抓教学常规提高课堂效率”和“减少学生负

      为了在提高教育质量的基础上切实减轻学生过重的学习负担,城东中心小学把“减负增效”列为2010年学校的主要工作内容,并把工作着力点聚焦到“狠抓教学常规提高课堂效率”和“减少学生负担”两个方面。学校每月召开增效减负督查大会,向教师通报工作情况,以保证教师投入更大的热情,推进常规管理和减负增效,进而提高课堂教学效率。
    一是制定内容方法 确定责任人。该校成立了增效减负工作领导小组,制定了富有操作性的《城东中心小学减负增效工作实施方案》,就“增效”和“减负”分别制定了相关的工作内容和工作方法。并通过召开“减负增效”启动大会,使全校教师明确怎样增效如何减负,同时了解到每月将进行一次减负增效督查通报工作,防止了“不教而诛”的现象。
    二是家校互动 减负增效。学期初,各班主任在全校性主题式家长会上,就“减负增效,提高教学质量”为主要内容,向家长们通报学校“减负增效”有关情况,并请家长们参与到学校的减负增效督查工作之中。
    三是定期督查通报 促进增效减负。5月6日该校就增效减负工作召开了第一次全校减负增效督查通报大会,向教师们通报了工作督查情况。会上,教导处主任就教学常规管理工作做了逐人点名式的督查通报,包括了备课、上课、作业量、批改、课后辅导等常规教学现状和各学科晨读情况、各班读书情况、兴趣小组开展情况等等工作中表现出色的教师和存在的问题及相关负责教师,尤其对学生的到校时间和离校时间进行了通报,强调了交通安全教育工作,在全校教师中引起了很大震动。通过及时反馈,老师们都认识到了减负增效的重要性。

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