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对学校教研组的再认识
作者:佚名 日期:2014年10月31日 来源:本站原创 浏览: 次

核心提示:对学校教研组的再认识本周三利用校本教研时间,我校的曹教导就教研组这个熟悉的不能再熟悉的话题进行了细致系统的再学习。通过学习也引起了我们这群基层老师们的再思考:对学校教研组的功能性,指导性,培养性服务性,管理
对学校教研组的再认识
本周三利用校本教研时间,我校的曹教导就教研组这个熟悉的不能再熟悉的话题进行了细致系统的再学习。
通过学习也引起了我们这群基层老师们的再思考:对学校教研组的功能性,指导性,培养性服务性,管理性都有了一个系统的认识,使我们从原来的似是似非到现在的清晰明白。并因此做出了一些自己的思考:教师要不断提高自身素质。这已成不争的事实。正如车尔尼雪夫斯基所说:“教师要把学生造成一种什么人,自己就应当是这种人”。作为教师,首先要有过硬的思想政治素质,其次要有扎实的理论专业文化素质,再次要有健全的身体心理素质,最后还要有很强的科研创新素质。教师只有不断提高自身素质,才能更好地适应教育的发展。因此,每位教师要珍惜任何一个学习的机会,尤其是在教研组与其他老师共处的机会。因为教研组是教师成长的摇篮,是智慧的聚集地,学习的场所,发展的平台。
 

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